أشكرك أخي عبدالله الكريدا على هذا الطرح وأوافقك الرأي ان هناك أمور أستجدت وان ميادين التجديد في محتوى المناهج ووسائل التقويم تزايدت وبشكل قد أقول انه جذري ولعل ذلك يتضح جلياً في المرحلة الابتدائية ،ولكن أختلف معك حول شمولية وتتابع مهارات التربية الفنية في المرحلة الابتدائية وإمكانية تطبيقها على أرض الواقع ،لأن ماقد يناسب مدرسة متكاملة التجهيزات في مدينة الرياض قد لا يناسب طلاب مدرسة في قرية أو هجرة نائية أو مدرسة مستأجرة في أي مدينة من مدن المملكة لا يتوافر فيها ادنى متطلبات المبنى المدرسي،علماً ان المهارات ذيلت بأن مادة التربية الفنية ليس لها حد أدنى من المهارات وهذا قد يسهل على المعلم الذي فعلاً سيقوم بتطبيقها بإضافة ما قد يحقق الهدف الذي يريد الوصول إليه،وأود ان أقدر لكم جهودكم المبذوله خلال فترة العمل على هذه المهارات وما مرت به من تجارب ميدانية،إلا أن الميدان هو الوعاء المستقبل لنتائج هذه التجارب والدراسات وعندما تكون نتائج الدراسات قابلة للتطبيق فإن المعلمين تصبح لديهم القدرة على تفعيل وتطبيق ما يصلهم من تجديد وتطوير للمنهج والعكس صحيح.
وتعلم أخي عبدالله أنه عندما يكون هناك دراسة فإن من فروضها ان تكون النتائج قابلة للتطبيق والقياس ،والمعلمين في الميدان قد يعجزون عن فهم ما ترمي إليه هذه المهارات،كما أنهم قد لايستطيعون تطبيقها بالبته ،ثم أن مستوى كثير منها يفوق مستوى الطالب بل يتعدى ذلك إلى مستوى المعلم الأكاديمي.
أخي عبدالله الكريدا يجب أن لا نكابر وان نضع الأمور في محكاتها الطبيعية حيال وضع مادة التربية الفنية في مدارسنا بداء من المعلم ،والطالب،والمبنى المدرسي ،والتجهيزات المدرسية،وان لا نغفل أهمية المادة ودور المعلم في إنتشالها وتذليل الصعوبات التي تواجهها،وأن نفهم ان الهدف هو الإرتقاء بمستوى الطالب من جميع الجوانب من خلال وضع مايناسب نموه العقلي والجسمي وما يتوافق مع قدراته .
أخي عبدالله الكريدا إن مشاركتى لكم في هذا المنتدى لاتتعدى أن تكون إبداء للرأي وتبادل الخبرات والتجارب وطرحي لمثل هذا الموضوع (موضوع مهارات التربية الفنية)-الذي أجزم لك أني أعرف جيداً كيف أتعامل معه بكل تفاصيلة-ماهو إلا وسيلة لمعرفة مالدى الأخرين من تجارب ووجهات نظر لعل وعسى ان نستفيد منها جميعاً.
أخي عبدالله الكريدا لقد كنت من المعارضين لوضع مقرر للتربية الفنية -والأن وبعد هذه المهارات وما لمسته ممن قابلت من الزملاء المعلمين ومشرفي التربية الفنية من ما يواجهونه من صعوبة تنفيذ كثير من تلك المهارات-أصبحت أنادي بسرعة تطبيق المنهج الجديد على أقل تقدير يكون لدى المعلم مايستند إليه في درسه.
تحياتي لك أخي عبدالله
أخوك/وهف علي القحطاني